拂一缕春日晓风，捧一颗教育初心，探一条教研的通幽捷径。为了发挥共同教研内驱力，提高初三语文复习备考的实效性和针对性，2023年3月23日上午，通州区初三语文记叙文阅读专题复习研讨会在运河中学举行。我校李卫东校长、初三年级陈学成主任以及全区100多名初三语文教师通过线上线下相结合的方式参加此次活动，活动由初三语文研修员马洪志主任主持，我校潘欣彤老师讲授题为《记叙文梳理与解读》的研究课一节。

本次活动围绕专题授课和专题发言展开：玉桥中学赵冰洁老师题为《中考语文记叙文语句赏析理解》的专题发言、运河中学东校区齐丛新老师题为《中考语文记叙文主旨题复习》的专题发言、潞河中学李倩玉老师题为《新课标视域下的作文教学》的专题发言。

本次活动分为三个阶段第一阶段：课例展示

运河中学潘欣彤老师展示了课例《记叙文梳理与解读》。潘老师的课以记叙文的情节梳理和情感分析为抓手，引导学生掌握高效、准确的做题方法与技巧，以讲练结合的方式加深学生对记叙文阅读方法的理解。在授课过程中，潘老师聚焦中考与模拟真题练习，充分运用活动探究法，调动学生的学习兴趣，引发学生进行深层次的思考。

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第二阶段：专题发言

玉桥中学的赵冰洁老师以“中考语文记叙文语句赏析理解”为主题进行了发言。赵老师通过对近五年记叙文语句赏析题型的分析，梳理了相关考点。之后分析学情，指出学生在此考点易出现的错误类型，并结合教学实践，从句式、人物细节描写、修辞手法等角度，分享了利用教材落实考点的方法。

运河中学东校区的齐丛新老师以“中考语文记叙文主旨题复习”为主题进行了发言。齐老师梳理了历年模拟题和真题考察“主旨分析”的题型，通过分析学情，总结学生思维欠缺之处，并针对提升学生思维能力和表达能力进行了单元设计，分别为“归纳题型，初识方法”“各个击破，夯实方法”“检测”。之后结合具体文本，提出在主旨分析时，要关注记叙文的侧重点、手法、题目、上下文关系，和议论抒情语句。

潞河中学的李倩玉老师以“新课标视域下的作文教学” 为主题进行了发言。李老师通过数据分析，认为学生在写作中存在“素材匮乏、立意浅俗、变题困难”等问题，从而设计了单元教学。在审题时，要确定立意方向；在立意时，要挖掘立意内涵；在选材时，要明确素材高下；在变题时，要提高变题质量。通过绘制图表，学生能明确梳理自己的写作素材，将立意深化，完善利益和素材的联系，并结合学生作品呈现了行之有效的变题方法。

第三阶段：交流点评

此次研讨侧重于对问题导向下，初三语文阅读与写作整体复习实施策略的交流，以及在听课过程中的感悟。老师们各抒己见，踊跃发表听课感受与想法。老师们认为专题授课和发言都体现了较强的实用性和明确的方法指导，能有效提升学生的思维水平，优化学生的语言表达，提高学生的语文学习能力和语言综合实践能力，展现了复习研讨的意义和目的。老师们满怀激情的交流，真诚中肯的评价，令参会老师收获颇丰。

初三语文教研员马洪志主任给予了本次活动充分的肯定，提出了高屋建瓴的指导：首先要引导学生做好每次考试分析，准确分析错误题型、找到思维漏洞，明确做题方法；其次要在课上教会学生梳理、找寻自己在做题中存在的问题；最后，在后期的阶段复习中要调动相关资料，保证上课容量。还要关注答题技巧的巩固，把握课堂结构设计，切实做到讲练结合。

本次研讨活动促进了老师们的交流和学习，为我校初三语文复习提供了明确思路、指明了正确方向，有效提升了复习效率。我校将坚持以课堂教学为阵地，以提高课堂实效为目的，努力做好初三备考工作。

撰稿：张芳颖、潘欣彤

初审：陈学成

终审：徐宝刚

照片：谭亦飞

编辑：潘欣彤

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